במסגרת שעורי הגיאוגרפיה חייב כל תלמיד להגיע לשיעור עם אטלס. מרבית התלמידים מתלוננים ומתאוננים כמה קשה לסחוב את האטלס, לא נוח כבד מידי.
והינה כאשר לימדתי בכיתה יא' השבוע כעסתי על תלמיד שלא הביא אטלס ולכן אינו מעורה בנושא השיעור. התלמיד שאל אם אפשר להוציא את המחשב שלו בכדי לראות את המפות, במקום אטלס. כמובן שהסכמתי ובכיתה התעורר ויכוח האם אותו תלמיד יצליח למצוא מפות או שאולי ישוטט לו באינטרנט.
מאירוע זה הצלחתי להבין את חשיבותו של המחשב בחיינו המודרניים בבית הספר. התלמידים חיים בעולם ממוחשב ואילו מערכת החינוך עדיין לא נמצאת שם.
אני רואה חשיבות רבה של הכנסת מחשב אישי לכיתה, למרות החסרונות והבעיות שהוא עשויי ליצור, עדיין רבה התועלת שניתן להפיק ממנו בשיעור.
תלמידי כיתה זו אמורים לגשת לאנסין ממוחשב, בבחינת הבגרות, ככל שיקדימו להיחשף לעבודה עם המחשב כך יקל עליהם להתמודד עם צורת המידע הממוחשבת המופיע בבחינת הבגרות.
והינה כאשר לימדתי בכיתה יא' השבוע כעסתי על תלמיד שלא הביא אטלס ולכן אינו מעורה בנושא השיעור. התלמיד שאל אם אפשר להוציא את המחשב שלו בכדי לראות את המפות, במקום אטלס. כמובן שהסכמתי ובכיתה התעורר ויכוח האם אותו תלמיד יצליח למצוא מפות או שאולי ישוטט לו באינטרנט.
מאירוע זה הצלחתי להבין את חשיבותו של המחשב בחיינו המודרניים בבית הספר. התלמידים חיים בעולם ממוחשב ואילו מערכת החינוך עדיין לא נמצאת שם.
אני רואה חשיבות רבה של הכנסת מחשב אישי לכיתה, למרות החסרונות והבעיות שהוא עשויי ליצור, עדיין רבה התועלת שניתן להפיק ממנו בשיעור.
תלמידי כיתה זו אמורים לגשת לאנסין ממוחשב, בבחינת הבגרות, ככל שיקדימו להיחשף לעבודה עם המחשב כך יקל עליהם להתמודד עם צורת המידע הממוחשבת המופיע בבחינת הבגרות.
